Koleksiyonlar FAKÜLTELER İLAHİYAT FAKÜLTESİ Mehmet BAHÇEKAPILI Türkiye’de Din Eğitiminin Dönüşümü (1997-2012) İstanbul: İlke Yayınları, 2014. Bu makale imam hatip lisesinde okuyan ve İlahiyat Fakültesi dışında lisans eğitimi planlayan öğrencilerin meslek dersleri ile ilgili değerlendirmelerini incelemeyi konu edinmiştir. Herhangi bir cemaate … Söz konusu dönemde eğitim sahasında yaşanan bu dönüşüm, din eğitimi alanını da etkilemiştir.Alakuş F. Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü İstanbul. Bahçekapılı, M. Kurumsal. Baykara, Zeynep. Zeki Salih ZENG. Baktır, Mustafa. Basit öğe kaydını göster. Bu araştırmada 1982-1995 yılları arasında Türkiye’de laikliğin dönüşümü bağlamında Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinin zorunlu dersler arasına alınışı ve ilk ve ortaöğretim kurumlarında din … Bütün bu gelişmeler dinî grupların ve cemaatlerin kamusal alanda daha fazla görünür olmasına yol açmıştır.
Mehmet Bahçekapılı Google Akademik Google Scholar
. Türkiye’de din öğretimine öğretmen yetiştirme sorunu … Bu rapor İLKE İlim Kültür Eğitim Derneği tarafından Mehmet Bahçekapılı ’ya hazırlatılan "Türkiye’de Din Eğitiminin Dönüşümü" başlıklı araştırmanın sonuçlarını … 2012 yılında hazırladığı “Türkiye'de Din Eğitiminin Dönüşümü” başlıklı raporda; devletin din eğitiminde sivil iradeye daha fazla alan açmasını ve sivil din eğitimini . Eser Sahibi TÜLAY YÜCEL Вид публикации Derleme İLKE, yürüttüğü hayır odaklı çalışmalarından biri olan Türkiye’de Din Eğitiminin Dönüşümü 1997-2012 (TÜDED) başlıklı araştırma raporunu memnuniyetle kamuoyuna … Bu araştırma Kıbrıs'ta din eğitiminin dönüşümünü, Türkiye'nin etkileri çerçevesinde ele alarak, dönüşümün nasıl ve hangi yollarla gerçekleştiğini ortaya koymak . (Doktora Tezi). (2014). 6 Hamit Er, İstanbul Darülfünunu İlahiyat Fakültesi Mecmuası Hoca ve Yazarları (İstanbul: İslam … İnsan&Toplum, 2025. Babalar günü mesajı cevabı
DÜNYADA VE TÜRKİYE’DE SOSYAL MEDYA İletişim ve .
Türkiye’de gençliğin değer dönüşümü. 28 Şubat -- - -2010 … din eğitimi alan bireylerin dindarlıklarının oluşumuna, Türkiye’de verilen formel din eğitiminin psiko-pedago-teolojik katkılarının niteliğini analiz etmektir. 1997 yılı Türkiye’de din eğitiminin her kademesi açısından bir dönüm noktasıdır. (Örn. Türkiye’de 2002 Sonrası Din Eğitimi Tartışmaları. (2012). ve Bahçekapılı, M. 109: 2012: Yeni eğitim sisteminde seçmeli din dersleri imkânlar, fırsatlar, aktörler, sorunlar ve çözüm … Bu çalışmada söz konusu farklılık geçmişten günümüze Müslüman âlim ve eğitimcilerin eğitimin (dolayısıyla din eğitiminin) muhtevasına dair görüşleri üzerinden ortaya konulmaya ve … Kaymakcan, R. İlk bölümde ulus-devlet anlayışı, ulusçuluk, vatandaşlık, vatandaşlık eğitimi ve vatandaşlık eğitimi-din eğitimi ilişkisi incelenmiştir. bancılaşmayla … Kaymakcan, R. 38 İsrail’de Yüksek Din Eğitiminin … Araştırmanın konusu; bugünün hakim olgu ve kavramlarından hareketle din eğitimi için bugün ve yakın geleceğe yönelik bir perspektif denemesidir. DR. Mersin ayaş otel isimleri